构建生命课堂 关注学生全面发展的实践研究  

作　　者：林言玲 

机构地区：[1]重庆市江津区珞璜小学

出　　处：《进展》2021年第6期68-69,共2页

摘　　要：课堂教学要以学生为本,从学生出发,关注现在,关注未来,从而构建“生命课堂”,促进学生全面、持续、和谐地发展。为此,一要有效指导合作学习对“弱势”学生特别关注,从而达到面向全体;二要在教会知识的同时,关注学习动因,让学生轻松学习和愉快学习;三要在教会知识的同时,关注学生的情感态度价值观的发展,促进学生全面和谐发展。

关 键 词：生命化 课堂教学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]