基于解决真实问题的微专题教学设计策略  

作　　者：徐彤[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市辅仁高级中学,214123

出　　处：《中学生物教学》2021年第7期59-61,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：江苏省教研室第12批立项课题(No.2017JK12-L036)“生命与健康特色课程的实践研究”的阶段性成果。

摘　　要：结合学科核心素养目标,指出解决真实问题在生物学二轮复习中的重要性,并通过微专题教学设计,提出依托解决真实问题进行生物高考复习教学的3种有效策略。

关 键 词：真实问题 微专题 二轮复习 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]