赏识教育在高职班主任工作中的应用  

作　　者：杨平 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院南京工程分院,江苏南京210000

出　　处：《文教资料》2021年第2期194-195,共2页

摘　　要：赏识教育的积极开展,不仅能够增强学生的学习自信,还能够激励学生,提高学生明辨是非的能力。本文主要研究赏识教育在高职班主任工作中的应用,提出相应的实践方法,为班主任正确处理赏识与批评提供借鉴,从多方面促进学生的健康成长。

关 键 词：赏识教育 高职 班主任 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]