巧用插图使教材资源利用最大化——摭谈插图对语文教学的作用  

作　　者：郑智洪 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区伦教培教小学,广东佛山528308

出　　处：《求知导刊》2021年第11期49-50,共2页

摘　　要：当前我国各地的各个版本的教材,大多数课文都会配插图。这种图文并茂的方式有助于学生在学习的过程中理解课文的意思。但是,教师在平时的教学中往往忽略了插图的作用,总认为文字内容最重要,致使大多数情况下,插图没有充分发挥作用,原本可以简单方便的事情也因此变得很复杂。文章将就现有的教学状况,简单阐述插图的重要作用,争取实现资源利用最大化。

关 键 词：教学插图 教师资源 语文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]