单元视域下主要教学内容的重构  

Reconstruction of Main Teaching Content from perspective of Unit

作　　者：郑春[1] ZHENG Chun

机构地区：[1]江苏高邮市第一小学

出　　处：《教学与管理》2021年第11期33-35,共3页Teaching and Administration

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于核心素养的小学语文主线教学研究”(D/2016/02/52)的研究成果。

摘　　要：统编语文教材单元人文主题和语文要素的"双线",提供了展开单元学习的视角。我们应遵循单元"双线",发掘单元内教材的内在关联,统筹相关的语文资源,重构主要教学内容,发挥本单元"双线"组织的协同作用,强化单元教学的整体功能,促使单元学习彼此联动、前后融通、和谐共生。

关 键 词：小学语文 单元视域 主要教学内容 重构 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]