大班幼儿数学学习环境案例研究——以公办A园与私立B园为例  

作　　者：徐晓阳 

机构地区：[1]江苏省苏州市张家港市塘桥中心幼儿园,江苏张家港215611

出　　处：《科学咨询》2021年第15期150-151,共2页

摘　　要：大班幼儿处于前运算思维到具体运算思维的过渡阶段,也处于数学逻辑的敏感期。在不同环境下幼儿的数学学习效果也不同。研究者以公办A园与私立B园为例,通过比较,总结出有利于大班幼儿数学学习的良好因素,帮助教师创设适宜环境,提高幼儿的学习效率。

关 键 词：幼儿教育 数学 案例研究 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]