浅谈初中历史体验式教学的运用——以“艰辛探索与建设成就”为例  

作　　者：郑志良[1] 

机构地区：[1]福建省石狮市华侨中学,福建石狮362700

出　　处：《科学咨询》2021年第15期234-235,共2页

基　　金：2019年度泉州市基础教育课程教学研究立项课题“《初中历史“体验式”教学模式探究》”研究成果(QJYKT2019-161)。

摘　　要：现在新课程改革仍在推进深入中,让学生回归生活世界,重视学生作为人的全面发展,让每全体生的实现真正价值已成为时代发展的要求。体验式教学有别于传统的满堂灌的、学生“被迫”学习的教学方式,可以让学生学习的潜能得到激发,得到释放。

关 键 词：历史教学 体验式 价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]