经验值评分的教学应用研究——以蓝墨云班课为例  

作　　者：吴天强[1] 陈勇刚 王亚君[1] 

机构地区：[1]台州科技职业学院

出　　处：《齐鲁周刊》2021年第4期52-54,共3页Qilu Weekly

基　　金：2020年台州科技职业学院首批云班课项目(编号:34)研究成果。

摘　　要：通过对计算机类课程成绩评价,使用经验值评分的教学实践总结,提出在教学过程中,应用蓝墨云班课经验值的评分方法,能提高学习任务的完成率,提升课堂教学效率。其方法是,使用云班课中的签到、课堂表现和各种任务活动,设置经验分值和比例,只有完成任务,才能得到经验值。该评分方式能吸引学生投入到课程学习活动,由易及难的伤学习过程中,学生能体验到学习经验分值增加的积累过程和完成任务的愉悦情绪,进而逐步增强学习的自信心和积极性。该方法适用于高职学生的课堂教学,能取得较好的教学效果。

关 键 词：云班课 经验值 课堂教学 高职学生 高职教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]