基于多元智力理论的职业院校绩点学分制研究  

作　　者：卢静[1] 毛弋[1] 

机构地区：[1]重庆电子工程职业学院

出　　处：《齐鲁周刊》2021年第2期41-43,共3页Qilu Weekly

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划课题(编号2018-GX-140)。

摘　　要：基于多元智力理论的绩点学分制,充分体现了以学生为中心的教育理念,重视学生的个性发展,侧重培养学生的创新能力和综合能力,是社会发展的必然需求。本文利用多元智力理论研究绩点学分制,针对绩点学分制研究对策并进行实践分析。

关 键 词：绩点学分制 多元智力理论 职业院校 培养学生的创新能力 研究对策 必然需求 学生的个性 实践分析 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]