阅读的异化及散步哲学视阈下的阅读建构——“儿童生长性文学圈”的组织与建设  

作　　者：张静 

机构地区：[1]江苏省连云港市城南小学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第8期18-19,共2页

摘　　要：多读书、读好书,不仅能丰富儿童的知识视野,更能全面提升儿童的精神气质。但是,由于应试教育以及"快餐"读物的影响,当前的课外阅读存在"功利性"与"娱乐化"两种不良倾向。笔者认为,儿童课外阅读应重在情趣培养和习惯养成,而"散步哲学"思想、"生长性文学圈",无疑是培养儿童阅读兴趣的新场域。

关 键 词：习惯养成 知识视野 培养儿童 阅读兴趣 读好书 文学圈 情趣培养 儿童生长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]