可视化教学:高中数学教学的有效策略  

作　　者：刘张 

机构地区：[1]江苏省南京河西外国语学校,210019

出　　处：《数学教学通讯》2021年第9期61-62,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：可视化教学,能够促进学生的数学理解,让隐性的数学知识显性化,让抽象的数学知识直观化.在高中数学教学中,教师可以基于"实物模型"进行可视化教学,可以基于"多媒体课件""图表图示"等进行可视化教学.可视化教学能提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.

关 键 词：高中数学 可视化教学 有效策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]