意境:散文教学追求的境界——以统编教材八年级(下)《灯笼》为例  

作　　者：张学新 

机构地区：[1]深圳大学附属教育集团外国语中学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第7期28-33,共6页

摘　　要：意境是散文的特点。我国著名美学家宗白华在《中国艺术意境之诞生》中说:“就散文而言,最重要的是意境。散文意境有三个层次,或称三重境界:一是写实,二是传神,三为妙悟。”散文教学自然要教出其“意境”的特点。然而在现实教学中,散文越来越被当成记叙文来教。散文的文体特质不再,其意蕴当然更不存。

关 键 词：散文教学 统编教材 记叙文 散文意境 三重境界 宗白华 艺术意境 散文的特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]