语文教育与中华文化传承传播——来自第二届“中国语言文字政策研究热点与趋势研讨会”的讨论  

Chinese Education with Cultural Heritage and Communication:A discussion from Second"Research Focus and Trend of Chinese Language and Language Policy Seminar"

作　　者：张日培 Zhang Ripei

机构地区：[1]上海市教科院国家语言文字政策研究中心

出　　处：《中国语言战略》2017年第2期1-9,共9页China Language Strategies

摘　　要：语文教育通常是指汉语文教育。在中国语境下,相对外语教育时语文教育可称为“母语教育”,相对少数民族语教育时称为“国家通用语教育”更为严谨;在全球语境下,面向非华裔人士的汉语文教育称为“汉语国际教育”或“中文教育”,面向华人华侨的汉语文教育称为“华文教育”。语文教育是国家战略层面的问题。“中国日益走近世界舞台的中央”,全球化背景下的国家间软实力竞争、人类命运共同体建设中的文明交流与互鉴,赋予了语文教育传承传播中华文化的重要职责。当前,一方面国民母语能力的滑坡、汉语本体在与强势语言交流接触中的变异、汉语国际使用频率不高引发了普遍性的文化焦虑;另一方面,孔子学院的全球布局、境外汉语学习人数的激增也正在建构国民的文化自信。

关 键 词：华文教育 语文教育 汉语国际教育 文化焦虑 华人华侨 全球布局 国家通用语 中文教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]