优化扶教政策 实现乡村精准扶教——来自广东省H市农村小学校长的质性研究  

作　　者：曾文雄[1] 

机构地区：[1]河源职业技术学院,广东河源517000

出　　处：《现代中小学教育》2021年第4期90-94,F0003,共6页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：河源市哲学社会科学“十三五”规划课题(HYSL18QN04);教育部职业院校教育类教指委中小学教育研究课题(2019ZXXKT12)。

摘　　要：实现优质均衡的义务教育是中国2035年主要发展目标和教育发展的战略考量。为了更清楚地了解农村教育的现状,本文对广东省H市农村小学校长进行质性研究。研究发现:"乡村教师生活补助"对教师吸引力不足;乡村小学教师招聘政策不接地气;城乡教师交流流于形式;乡村教师培训针对性不强;乡村小学硬件与软件配套不足。为实现城乡教育均衡发展,应调整农村教育发展政策:优化乡村教师生活补助;改变农村教师的招聘倾向;建立良性的城乡教师交流机制;转变农村教师培训理念;重视农村教育教学软件和硬件的配套。

关 键 词：农村教育政策 边远地区 小学 校长 义务教育 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]