初中学业水平考试研究的文献计量分析  

A Bibliometric Analysis of the Research on Academic Level Examination in Junior Middle School

作　　者：皇甫倩[1] 曹颖 龙飘 HUANG Fu-qian

机构地区：[1]西南大学教师教育学院,重庆430079

出　　处：《教育理论与实践》2021年第11期26-32,共7页Theory and Practice of Education

基　　金：2018年重庆市“十三五”教育科学规划重点项目“重庆市初中学业水平考试公平监测体系建构及实施研究”(项目编号:2018-GX-002)的阶段性研究成果。项目负责人:皇甫倩。

摘　　要：初中学业水平考试制度既是我国教育体制改革的重要组成部分,又是沟通义务教育与非义务教育的“桥梁”和“阶梯”。运用文献计量分析法,对初中学业水平考试研究文献的高频关键词进行分析,结果表明,针对初中学业水平考试的研究热点集中,研究网络整体结构穗定,但类团内部研究主题有松散现象。未来对初中学业水平考试的研究可关注以下几个方面:加强理论研究,进一步完善中考制度的顶层设计;整合研究方法,扩大初中学业水平考试的研究范围;深化研究内容,进一步拓展初中学业水平考试的研究主题。

关 键 词：初中学业水平考试 网络密度分析 中心性分析 核心-边缘结构分析 价值取向 学业评价 中考制度 文献计量分析 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]