印尼高中数学教科书内容及结构变化研究——以Yrama Widya出版公司和教育文化部版理科教科书为例  

作　　者：王奋平[1] Nuraeni Ratna Sari 

机构地区：[1]金陵科技学院,210024 [2]南京师范大学,210024 [3]印尼西爪哇省苏家武眉第三高中

出　　处：《中学数学杂志》2021年第3期24-28,共5页

基　　金：金陵科技学院人才引进项目:高等院校大学数学教学的国际比较研究(jit-rcyj-201514)。

摘　　要：和中国一样,印度尼西亚正在进行高中数学课程改革,高中数学教科书也随之不断进行修订和完善,教科书内容和编写风格、编写模式的变化体现了该国教育思想的变化.和2006版高中数学教科书相比,印尼2013版高中数学教科书内容大幅减少,但是更加注重"解决问题"导向的数学学习模式,注重将数学知识融入情境问题中,学习主题深度加深,各主题知识范围也扩大了.

关 键 词：印度尼西亚 高中数学 理科教科书 比较 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]