理科教科书

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在科学教育中塑造国家认同:法国理科教科书中的多维度呈现
《比较教育学报》2025年第1期129-141,共13页蔡琦 陈霜叶 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“国家知识管理视角下中小学教材建设研究”(项目编号:22JJD880024)。
教材制度是国家事权,教科书是实现国家认同的重要工具。法国作为一个强调培养公民和道德素养的国家,高度关注国家认同在学校教育中的传递。理科类教材一直是国家认同研究领域较少关注的部分。本研究运用内容分析法,结合法国课程标准与...
关键词：法国教科书 国家认同 内容分析 理科教材 编写策略 
近现代海上印人拾零之一——味六■主杜就田
《书与画》2023年第1期33-37,共5页张炜羽 
浙东历史名城绍兴,自古以来人杰地灵,物殷俗阜。文豪学士,仁贤奇杰,增光史乘者代不乏人。在近代上海成立最早的出版机构——商务印书馆之中,汇集着像杜亚泉(炜孙)、杜就田(秋孙)等一批绍兴籍优秀编辑人才,为商务印书馆在理科教科书、工...
关键词：杜亚泉 历史名城 书画篆刻 代不乏人 近代上海 商务印书馆 理科教科书 近现代 
印尼高中数学教科书内容及结构变化研究——以Yrama Widya出版公司和教育文化部版理科教科书为例被引量：1
《中学数学杂志》2021年第3期24-28,共5页王奋平 Nuraeni Ratna Sari 
金陵科技学院人才引进项目:高等院校大学数学教学的国际比较研究(jit-rcyj-201514)。
和中国一样,印度尼西亚正在进行高中数学课程改革,高中数学教科书也随之不断进行修订和完善,教科书内容和编写风格、编写模式的变化体现了该国教育思想的变化.和2006版高中数学教科书相比,印尼2013版高中数学教科书内容大幅减少,但是更...
关键词：印度尼西亚 高中数学 理科教科书 比较 
中小学教科书编写的技术要义和编辑视野——以理科类教科书为例被引量：5
《中国编辑》2021年第2期74-77,共4页李敏怡 李文文 
教科书作为知识的物化载体,是非常重要的课程资源,是教师教和学生学的主要依据,是落实国家育人目标的重要依托。教科书的质量直接影响人才培养和课程目标的达成,直接关系到民族的希望和国家的未来。因此,教科书的编写出版是中小学课程...
关键词：教科书 基础教育 理科教科书 编辑视野 课程建设 
中学理科教科书阅读缺失亟须纠正
《教学与管理》2020年第13期83-84,共2页张和平 朱灿梅 
贵州省2017年科技厅项目“几何直观能力测评模型构建及实证研究”(黔科合LH字[2017]7164号)的阶段性成果。
2019年暑期的一天,读初一的两个学生婷婷和彬彬正赶暑假作业,翻看两个学生的数学教科书,整本书内容都已学完,崭新的教科书基本上没有记录、勾划的痕迹。经了解,她们老师使用多媒体课件上课,学生极少翻阅数学教科书,甚至不知道上课内容...
关键词：数学教科书 科任教师 上课内容 多媒体课件 理科教科书 整本书 暑假作业 阅读缺失 
德育内容视域下义务教育理科教科书例习题的一致性研究被引量：8
《教学与管理》2020年第12期27-31,共5页严虹 
2019年贵州教育科学规划重点课题“新中国成立70年中小学理科课程德育内容的嬗变研究”(2019A036)的阶段性成果。
2017年教育部《中小学德育工作指南》中指出:"课程育人"是实施德育工作的途径之一。长期以来,理科课程由于其学科特点,落实"德育"任务的形式势必与文科课程有着较大的差异。本研究针对现行义务教育阶段理科教科书中的例题和习题,从显性...
关键词：德育内容 义务教育阶段 理科教科书 例习题 一致性研究 
科学家素材在中小学理科教科书中的融入被引量：3
《教学与管理》2020年第9期77-80,共4页刘秀英 丁邦平 
教科书中的科学家素材对于提升学生的科学素质至关重要。当前我国中小学理科(科学)教科书中的科学家素材不能满足一线教师的教学需求。基于对部分理科教科书的调查,提出在教科书中融入科学家素材的变革性建议,即:教科书中科学家素材内...
关键词：教科书 科学家素材 科学素质 电子教科书 
编写出版中学理科教科书要尽情尽心尽力——兼析上海科技版《物理(九年级,全一册)》被引量：4
《内江师范学院学报》2014年第12期83-89,共7页曾铁 
保证中学教育质量需要优质的中学理科教科书,为此,需要深刻认识:中学教科书是国家的教育、文化名片,是中学教育质量的基本保障;中学教科书是"典",是标准,它要全方位的规范、准确,教科书的编写出版工作无小事,其细节当完备,修订理科教科...
关键词：中学 理科教科书 文字 细节 文化品质 
试论中华书局理科教科书编辑思想及启示——以小学《理科》为例
《青春岁月》2014年第19期88-90,共3页覃兵 徐红霞 
覃兵主持的教育部人文社科青年基金阶段性成果,项目名称:科学精神的传播——近代中华书局理科教科书文本分析与启示,项目编号:11YJC880100
教科书担当着科学知识传播的角色,也承当着科学启蒙的功能。中华书局编撰出很多具有时代性价值的教科书,将启蒙精神和追求科学的精神浸润到社会各阶层民众中,冲击和改变着人们的既有观念,塑造着国民新的世界观与价值取向,传递着科学知识...
关键词：中华书局 理科 教科书 编辑思想 
新版初中日本理科教科书内容的选择及启示——以初中《新科学》化学分野内容为例
《中学化学教学参考》2014年第7期64-67,共4页王秀红 刘格 
全国教育科学规划教育部重点课题“我国综合科学课程改革经验研究”(DHA090171)
日本文部科学省于2008年颁布了新的《中学校学习指导要领》，对初中各科教科书随之进行了修订。初中《新科学》教科书采用率较高，对其内容构成，有关化学的基本内容、要求及特征进行分析，希望对我国教科书编写和使甩衣辑启示，
关键词：日本理科教科书 化学 教科书内容 
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