理科教材

作品数：105被引量：97H指数：5
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在科学教育中塑造国家认同:法国理科教科书中的多维度呈现
《比较教育学报》2025年第1期129-141,共13页蔡琦 陈霜叶 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“国家知识管理视角下中小学教材建设研究”(项目编号:22JJD880024)。
教材制度是国家事权,教科书是实现国家认同的重要工具。法国作为一个强调培养公民和道德素养的国家,高度关注国家认同在学校教育中的传递。理科类教材一直是国家认同研究领域较少关注的部分。本研究运用内容分析法,结合法国课程标准与...
关键词：法国教科书 国家认同 内容分析 理科教材 编写策略 
新课标理科教材编辑要点浅析——以粤教版高中物理教材为例
《湖南中学物理》2024年第11期32-34,90,共4页李浩奇 
教材是课程标准的具体化,是课程实施的主要载体,是课堂教学的直接依据。随着新课标的颁布实施,中小学教材也进行了重新编写和审定,并按照有关规定开展持续而严肃的修订工作,以保证我国中小学教材的高质量发展。为此,总结教材编辑实践中...
关键词：理科教材 新课标 教材编辑 
浅谈出版物上数字的标记——以理科教材为中心
《中国朝鲜语文》2022年第5期75-81,共7页朴光春 
科技出版物上会出现大量的数字,包括理科教材。不仅是在公式,还是在各种计算式、图表、曲线图、插图里出现的数字,给出版物赋予了具体的含义。在出版物上准确、简明地标记数字,是出版的基本要求。但是,若遵守有关国家标准和《朝鲜语规...
关键词：数字 标记 规范 理科教材 科技出版物 
经典综合理科教材中的科学风险议题内容分析--以英国《社会中的科学和技术》教材为例被引量：1
《中小学教材教学》2022年第8期52-57,共6页陈凯 聂博 庞子璐 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“后疫情时代的国际科普教育比较研究基于多维视角的实证研究范式”(B/2021/01/61)。
中学科学课堂教学亟待融入风险教育,提升学生的风险认知能力和决策能力。英国《社会中的科学和技术》是国际综合理科经典教材,该教材基于科学·技术·社会理念,将多学科知识与社会、科技事件深度融合,提供了丰富多彩的学习活动建议,是...
关键词：《社会中的科学和技术》 风险教育 科学风险 社会性科学议题 
美国高中主流理科教材中“解释数据”技能的分析
《中学教学参考》2022年第20期78-80,共3页钟永金 
美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》中的“技能实验”涉及的技能很多,“解释数据”技能就是其中之一。各个技能要素中蕴含着与之相对应的逻辑思维方法。文章以“技能实验”中涉及的“解释数据”技能为例,剖析其技能要素及这些技...
关键词：美国高中主流理科教材 技能实验 解释数据 技能要素 
西藏中小学理科教材适切性评价研究
《西藏民族大学学报（哲学社会科学版）》2021年第6期135-141,共7页杨小峻 许亚锋 
国家社科基金一般项目“西藏中小学理科教育现状与对策研究”(项目号:18BMZ083)的阶段性成果。
教材适切性是指教材与一个地区或学校、教师以及学生实际情况之间的匹配程度,提升教材的适切性有助于解决西藏中小学理科教育薄弱问题。基于215名西藏中小学理科教师的调研结果显示,教材与教师、教材与学校的适切性都较高,但教材与学生...
关键词：西藏自治区 中小学 理科教育 教材 适切性评价 
“灭火原理”实验中盐酸与醋酸的比较
《农村青少年科学探究》2021年第4期28-29,共2页麦麦提艾力·艾科拜尔 吴育飞 
一.提出问题对比中美初中化学教科书可以发现,同样是“灭火原理”探究实验,我国现行人教版初中化学教科书中使用的是盐酸溶液﹐而美国初中主流理科教材《科学探索者·化学反应》中却是醋酸溶液。那么,在这个教学实验中,使用醋酸或盐酸...
关键词：初中化学教科书 灭火原理 教学实验 醋酸溶液 理科教材 探究实验 盐酸溶液 人教版 
美国初中理科教材《科学探索者》学生活动设计的特点分析——以《从细菌到植物》分册为例被引量：2
《生物学教学》2020年第4期11-12,共2页魏丽莉 
《从细菌到植物》是美国主流理科教材《科学探索者》中的一个分册,教材中的学生活动设计围绕科学探索主题,形成了系统性、探究性、综合性、生成性、实践性的特点,对我国义务教育生物学教材的编写具有一定的启发和借鉴意义。
关键词：科学探索 生物学教材 学生活动设计 初中生物学 
高中教材中数学建模问题设置的研究--以人教A版与沪教版高中数学理科教材为例
《安徽教育科研》2020年第5期99-101,共3页洪雨沛 
安徽省教育科学研究项目课题“基于新课标的数学建模能力评价的实践研究”的阶段性研究成果,项目编号为JK18008。
数学建模核心素养的培养离不开对建模问题的研究与探讨。本文梳理了现行高中数学理科教材中的数学建模问题,从问题情境、知识内容、建模流程的完整性、问题呈现形式与设置意图等方面进行了研究,并为教材建模问题的设置提出了一些建议。
关键词：数学建模 核心素养 教材分析 
美国《化学:概念与应用》中的“迷你实验”研究被引量：1
《中学教学参考》2019年第26期56-58,共3页黄春丽 黄燕敏 黄华乾 
南宁师范大学教学改革项目《产研驱动下的应用本科课程教学改革与实践》(课题编号:2018JGX012)的指导与资助下完成
通过对美国高中主流理科教材《化学:概念与应用》中的“迷你实验”的研究,总结出“迷你实验”具有取材简易、步骤简单、贴近生活等特点,有助于培养学生的创新能力和科学思维。由此,借鉴其优点并结合我国高中化学实验教学的特点,对我国...
关键词：美国高中主流理科教材 迷你实验 化学 概念与应用 
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