高职院校教研项目管理效能提升路径研究  

作　　者：董文杰[1] 杨益斌 叶蔼瑜 

机构地区：[1]佛山职业技术学院

出　　处：《广东教育（职教）》2021年第4期22-23,共2页

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划课题:高职院校教研项目“三位一体”管理模式的研究与实践——以佛山职业技术学院为例(2018GXJK-300);佛山职业技术学院教育教学改革研究与实践项目:高职院校教研项目信息化管理研究与实践(2018JG-019)。

摘　　要：进入21世纪以来,国家对职业教育投入大幅增长,高职院校办学条件显著改善,教育改革逐步深化,人才培养水平不断提高,已转向注重内涵发展的重要时期.教研项目建设是推进高职院校教学改革深入开展,促进教学质量大幅提升的重要途径.但现行的教研项目管理理念与模式存在诸多弊端[1]:项目建设流程不规范,管理制度不健全,监管方式粗放;项目信息丢失、存档缺失,数据统计、分析困难;教研成果搁置,缺乏信息公开共享……制约了管理效能的发挥.

关 键 词：人才培养水平 提升路径 高职院校 教研成果 数据统计 管理效能 职业教育投入 教研项目 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]