“训・产・创”共享型中职学校实践实训基地建构理论和模式运用--以沈阳市旅游学校为例  

作　　者：仲涛[1] 马萍[1] 

机构地区：[1]沈阳市旅游学校

出　　处：《广东教育（职教）》2021年第4期64-67,共4页

摘　　要：传统的中职学校实践实训建设基本以满足模拟技能训练为目标,其主要弊端是脱离真实环境和企业需求而孤立存在,难以较好实现实践实训教学的终极目标。为破解这一难题,沈阳市旅游学校提出了以建构技能训练、生产性实训、创新创业实践为一体的“共享型”实践实训基地的理念,并经过多年的不断探索和实践,逐渐形成了“训•产•创”共享型实践实训的建构理论和实践模式,培养了一批既有技能又有高阶思维能力的复合型人才。

关 键 词：实践实训 生产性实训 高阶思维能力 共享型 中职学校 创新创业实践 主要弊端 复合型人才 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]