坚持课后练笔 实现读写双赢  

作　　者：王家佳 

机构地区：[1]江苏常熟市锦荷中学

出　　处：《中学语文》2021年第7期38-39,共2页

摘　　要：教师重视并有意识地去设计、操作课后练笔这一环节,能有效地点燃学生的表达热情、提高学生的写作积极性。本文将结合笔者教学中课后练笔的实例,从抓关键词、联系生活、评头论足、玩转改写4个方面谈谈如何让课后练笔真正起到实效。

关 键 词：初中语文 课后练笔 作文教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]