任务驱动教学法在基础护理学教学中的应用  

作　　者：褚轻轻 周立颖 庄春霞 卜梦滢 

机构地区：[1]陆军军医大学士官学校军事护理系,石家庄050081

出　　处：《白求恩医学杂志》2020年第6期593-595,共3页Journal of Bethune Medical Science

摘　　要：基础护理学作为护理专业的重要课程,既具有专业性,又具有很强的实践性,是护理专业理论和实践课程连接的重要纽带,对学生今后的临床工作能力有着重要的影响。所以,加强该门课程的教学研究,不断提高教学效果极其重要。近年来,任务驱动教学法逐渐被应用到实践性强的课程中,其特点是帮助学生从实际出发,提出问题、分析问题和解决问题,可以提高学生的自主学习能力。但目前,尚未见任务驱动教学法应用于基础护理学教学实践中的研究报道,其效果尚不明确。笔者进行了任务驱动教学法在基础护理学教学中的应用研究,报告如下。

关 键 词：基础护理学 任务驱动教学法 教学效果 实验教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]