语文群文阅读的课型分类探究  

作　　者：刘文秀 

机构地区：[1]山东青岛第十六中学

出　　处：《中学语文》2021年第8期60-63,共4页

基　　金：山东省教育教学研究课题:一般课题《新课标、新教材、新高考背景下:群文阅读教学策略研究》阶段性研究成果。(课题编号:2020JXY135)。

摘　　要：为了培养学生养成良好的阅读习惯,让学生主动阅读,群文阅读不能仅仅局限于课堂,而应该有课前的引领,课后的延伸。教师要以核心素养为指引,在课堂教学中恰当地运用多种教学方法和策略,让群文阅读为将来的整本书阅读打好基础。

关 键 词：群文阅读 课型分类 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]