基于道德领导:教师合作文化建构中的校长角色及提升路径  

作　　者：王南 张银霞 

机构地区：[1]福建师范大学教育学部

出　　处：《内江科技》2021年第3期84-86,11,共4页

摘　　要：教师合作文化是促进教师专业发展的关键,它以教师间共享价值信念和彼此分享互助为主要特点,是一种开放信任和支持性的教师关系。从道德领导理论看,作为学校组织伦理文化的重要构成部分,教师合作文化构建离不开校长参与,校长既扮演道德榜样角色,又是合作文化共同愿景的创造者,也是合作文化中专业权威的拥有者,更是合作文化中平等上下级关系的构建者。为了促进教师合作文化生成,校长应成为道德榜样、明确共同愿景、培养专业权威和协调人际关系。

关 键 词：提升路径 校长角色 教师专业发展 教师合作文化 道德榜样 上下级关系 共享价值 专业权威 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]