美国国际基础教育援助战略的背景、特点及走向——基于《美国政府国际基础教育战略(2019-2023财年)》  

The Background,Characteristics and Trend of the Strategy on International Assistance for Basic Education--Based on the U.S.Government Strategy on International Basic Education Fiscal Years 2019-2023

作　　者：邬浛文 孔令帅[1] WU Hanwen;KONG Lingshuai

机构地区：[1]上海师范大学国际与比较教育研究院

出　　处：《世界教育信息》2021年第4期31-37,共7页Journal of World Education

摘　　要：在全球化时代,包括教育援助在内的国际援助,是美国作为超级大国参与全球治理的重要路径之一。为了完成教育可持续发展目标、出于对增强国家“软实力”的考虑以及响应发展中国家的需求,2018年美国国际开发署颁布了美国第一部国家层面的基础教育援助战略——《美国政府国际基础教育战略(2019—2023财年)》。文章通过对该战略进行分析,发现美国国际基础教育援助战略体现出以满足基本学习需要为目标、以关注受援国需求为原则、以共同应对教育挑战为方法的特点。未来五年美国国际基础教育援助将呈现出始终服务于美国国家利益,注重受援国的发展有效性,倡导全纳教育和关注弱势群体的基本动向。作为相对成熟的国际教育援助实践,美国国际基础教育援助的经验对我国开展教育援助具有一定的借鉴意义。

关 键 词：美国 国际基础教育 教育援助 

分 类 号：G639.712[文化科学—教育学]