“理解力发展教学”单元教学设计之五:小学综合实践活动二年级“争当劳动小能手”  

作　　者：李嬿 

机构地区：[1]山东省济南市胜利大街小学

出　　处：《山东教育》2021年第1期27-28,共2页

摘　　要：【单元概念网】1.强化劳动观念,弘扬劳动精神。2.强调身心参与,注重手脑并用。3.继承优良传统,彰显时代特征。4.发挥主体作用,激发创新创造。【教学时间】6课时第一阶段:目标——学生将获得什么样的学习结果?

关 键 词：劳动观念 单元教学设计 手脑并用 激发创新 小学综合实践活动 概念网 理解力 发挥主体作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]