小学数学发散性思维训练方法的研究  

作　　者：尹雪萍 

机构地区：[1]甘肃省民勤县南关小学,甘肃武威733399

出　　处：《数学学习与研究》2021年第14期132-133,共2页

摘　　要：小学生的思维品质不是与生俱来的,需要教师在实际的教学实践中精心培养.思维是一种品质,能体现出学生思想的高度和深度.在小学数学教学中,教师必须把握数学素养最核心的内容,选择更符合学生综合能力发展的实际教学模式,让学生在自身的带领下更好地实现求异性思维、扩展性思维的综合提升,从而让学生更加高效、科学地解决问题.

关 键 词：小学数学 发散性思维 培养 训练方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]