浅谈小学语文生活化习作教学的策略  

作　　者：张洁 

机构地区：[1]张掖市甘州区青年东街小学

出　　处：《甘肃教育》2021年第5期160-161,共2页

摘　　要：小学生作文内容假大空、情感表达不真挚已成为通病,究其原因是学生作文与实际生活严重脱节。对此,教师要积极开展生活化习作教学,引导学生观察生活之本,积累素材;挖掘生活之源,写出真情;体验生活之趣,培养技巧,促使学生创作出一篇篇有真情实感且内容丰富、层次分明的文章,最终将生活中的真善美描写出来,提高写作能力。

关 键 词：小学语文 生活化 习作教学 素材 真情 技巧 策略 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]