学分制及capstone课程目标下实施导师制的探索--以华南农业大学水利水电工程专业为例  

作　　者：韦未[1] 张伟锋[1] 刘远[1] 陈方竹[1] 余长洪[1] 周浩澜 

机构地区：[1]华南农业大学水利与土木工程学院,广东广州510642

出　　处：《高教学刊》2021年第12期97-100,共4页Journal of Higher Education

基　　金：广东省高等教育教学改革项目“以创新创业能力培养为核心的土木工程专业人才培养模式改革与实践”(粤教高函〔2018〕180号)。

摘　　要：培养创新性和个性化人才是当前高校工科专业人才培养面临的主要问题,随着学分制及工程教育认证的推行,传统的“教+管”的教育环节已经不能满足要求,需要增加“导”的环节。以华南农业大学水利水电工程专业为例,通过对工程教育认证中capstone课程目标、导师制的模式、职责要求进行探讨,提出在学分制和工程教育认证要求下实施导师制的指导内容及指导方式,为提高教育质量提供参考依据。With the implementation of Credit System and Professional Accreditation of Engineering Education,the traditional education mode of"teaching&managing"can not meet the requirements of the training of the innovative and individualized students.Taking Water Conservancy and Hydropower Engineering of South China Agricultural University as an example,the feasibility of implementing Tutorial System under the two Education mode is discussed and a reference viewpoint is provided in this paper.

关 键 词：工程教育认证 capstone课程 导师制 学分制 水利水电工程专业 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]