思维导图在小学美术教学设计中的运用初探  

A probe into the Mind-mapping applied in the design of Fine Art lessons in primary school

作　　者：贾勇[1] 

机构地区：[1]安徽省芜湖市育红小学,241000

出　　处：《中国美术教育》2021年第2期4-8,共5页China Art Education

摘　　要：教学设计作为学科教学论和教学实践的中间环节,对教学理论与实践的沟通和关联具有极为重要的意义。一方面,学科教学论所述的思想与概念、原则与方法,若不能体现在教学设计中,便难以发挥其对实际教学的指导意义;另一方面,大多数一线教师对教学理论的思考和运用主要体现在教学设计中,这一点,在公开课或比赛课的教学设计中,显得尤为突出。

关 键 词：学科教学论 小学美术教学 一线教师 公开课 教学设计 教学理论与实践 思维导图 比赛课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]