以核心素养为导向的小学数学校本课程评价  

作　　者：陈杨 

机构地区：[1]重庆两江新区天宫殿学校,重庆401147

出　　处：《电脑迷·教师研修》2020年第10期44-45,共2页

摘　　要：以核心素养为导向的小学数学校本课程评价,聚焦完整的校本课程评价,采取基于教育大数据综合素质测评的方式,并且强调过程性评价方式的使用,从学生的知识、技能和态度多维度进行评价,助推能力的培养和形成。

关 键 词：核心素养 小学数学 校本课程 评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]