基于民族传统科技的STEM课程资源开发探析  

作　　者：左成光 任永力[1] 曾恒 

机构地区：[1]贵阳学院化学与材料工程学院,贵州省550005 [2]贵州省湄潭县实验小学,贵州省564100

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2021年第5期26-27,共2页Popular Science

基　　金：贵州省高校人文社会科学研究项目(2019qn15);贵阳市财政支持贵阳学院学科建设与研究生教育项目[HC-2020]

摘　　要：我国民族地区理科教育质量偏低,这将严重制约民族地区经济社会的可持续发展。STEM教育为民族地区理科教育质量的提升提供了一条路径。基于民族传统科技的STEM课程资源开发在丰富民族地区理科教育资源的同时,也是STEM教育本土化的重要途径。文章在阐述基于民族传统科技开发STEM课程资源缘由的基础上,分析了基于民族传统科技的STEM课程资源开发的一般流程,并通过制作民族传统乐器为例进行分析说明。

关 键 词：STEM课程资源 民族传统科技 课程资源开发 STEM教育 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]