检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]广东轻工职业技术学院管理学院
出 处:《商展经济》2021年第9期86-90,共5页Trade Fair Economy
基 金:2019年广东轻工职业技术学院教育教学改革项目“基于会展专业教学资源库的混合式教学改革研究与实践”(JG201905);广东省教育厅2018年普通高校重点科研平台和科研项目“智慧教育视角下高职英语混合式教学平台体系设计与应用研究”(2018GWQNCX089);全国商科教育科研“十三五”规划2020年度课题“会展专业混合式教学改革研究与实践”(SKJYKT-2053);2020广东省教育科学“十三五”规划项目“‘一带一路’资源协同下大学生创业能力影响因素与发展机制研究”(2020GXJK287);2019广东省教育科学“十三五”规划项目“粤港澳大湾区资源协同下大学生创新创业能力培养机制研究”(2019GXJK123)。
摘 要:随着信息技术的发展,混合式教学已逐步成为高校教育的重要教学模式,但目前的混合式教学很少有针对性地根据专业特性来开展。对时代和市场拥有极强敏感度的会展专业来说,混合式教学普及度相对较低、学生自学驱动力及学习自控力偏弱、教师混合式教学意识及水平不高以及学校混合式教学软硬件设施不完善等现状导致会展人才培养混合式教学难以顺利推进。本文建议从加强信息化建设、激发学生自主学习兴趣、转变教师混合式教学认知、完善设施搭建会展资源平台等方面进一步推动会展专业混合式教学发展,从而培育出真正优秀的会展人才。
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