核心素养视角下高考英语题型和内容改革研究——以2017-2020年高考试题为例  

The reform of the English test types and contents of the college entrance examination from the perspective of core literacy

作　　者：梅勇[1] 彭依 MEI Yong;PENG Yi

机构地区：[1]湖北大学外国语学院,湖北武汉430062

出　　处：《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》2021年第3期126-132,共7页Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）

基　　金：湖北大学校级教改项目“大学英语”课程思政教学设计与实践研究——以《英语畅谈中国》为例(项目编号:202032)。

摘　　要：基于核心素养的课程改革是国内外教育改革的重要趋势,其中包括考试与评价体系的改革。英语高考命题作为英语考试测评体系中重要的一部分,对于英语学科的课程改革也十分重要。基于核心素养框架,对《普通高中英语课程标准(2017年版)》出台后2017年至2020年的全国统一英语高考试卷的题型和题目内容进行文本分析,结果发现:1.试卷题型结构和难度保持稳定,以客观题为主,具有一定的开放性;2.内容日益强调时代精神,选材逐步贴近学生生活,反映立德树人要求。基于结果,建议命题设计上应当加强对听说能力的考察、题材更贴合具体生活情境、增添中国文化元素,以及考试题型类别多样化。

关 键 词：核心素养 英语高考 题型 题目内容 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]