关注核心素养的高中生物学一轮复习课——以“激素调节”为例  

Senior middle school biology review focusing on core literacy: a case study of “hormone regulation”

作　　者：伍凯[1] 乔文军[2] 冯洁 Wu Kai;Qiao Wenjun;Feng Jie

机构地区：[1]北京景山学校远洋分校,北京100040 [2]北京教育科学研究院,北京100036

出　　处：《生物学教学》2021年第5期13-16,共4页Biology Teaching

摘　　要：以血糖调节为主线,利用相关资料作情境,通过分析胰岛素和糖皮质激素对血糖的调节作用及机理,构建激素调节血糖机理的概念模型,帮助学生深入理解反馈调节等重要概念,重点培养学生获取信息的能力,提升归纳与概括等科学思维,形成稳态与平衡的生命观念。

关 键 词：激素 体液 调节 概念构建 高考复习 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]