基于学科核心素养的高三生物复习课的教学设计--以“人体的内环境与稳态”为例  

作　　者：易正新 

机构地区：[1]广东省惠州市教育科学研究院,广东惠州516001

出　　处：《中学生物学》2021年第3期8-11,共4页Middle School Biology

摘　　要：以一节传统的高三生物复习课例为突破口,试图打破复习课教学以考点或知识点为线索、典型例题和变式训练为主导的教学设计模式,构建以情境为载体、问题为驱动力、凸显学科核心素养的高三生物复习课新设计模式,达到高三生物复习课创新、提能、增效的目的。

关 键 词：生物学学科核心素养 生物复习课 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]