以“四维质量评价”托举学生“全人成长”  

作　　者：李慧军 

机构地区：[1]河南省濮阳市第二实验小学,河南濮阳410901

出　　处：《中小学管理》2021年第4期30-32,33,共4页

摘　　要：河南省濮阳市第二实验小学多年来致力于开展学生评价研究,目前已经形成了较为完整的“四维质量评价体系”。该体系包括学业水平评价、公民素养评价、个性发展评价和思维能力评价四个主要维度,对师生发展起到了较好的导航作用,对学校发展产生了强大驱动力。

关 键 词：现代学校治理 教育质量评价 学业水平评价 公民素养评价 个性发展评价 思维能力评价 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]