从碎片化教学到系统化导学的课堂改革  

Classroom Reform from Fragmented Teaching to Systematic Guidance

作　　者：陈细波[1] CHEN Xi-bo

机构地区：[1]湖南工程学院外国语学院,湖南湘潭411104

出　　处：《教学与管理》2021年第15期12-15,共4页Teaching and Administration

基　　金：2020年湖南省教育厅科学研究项目“母语思维对翻译的迁移作用——基于二本理工院校学生的实证研究”(湘教发[2016]6号)的研究成果。

摘　　要：系统化导学能够有效改善碎片化教学的不足,使课堂教学一体化发展,使学生获得完整的学习体验,从而使其形成更好的学习状态。要实现碎片化教学到系统化导学的转变,管理者需要使教师认识到现状不足,也需要使其明确系统化导学之意,在此基础上,再为其系统化导学提供方法技巧,使其获得课堂教研的全面支持。

关 键 词：课堂教学 碎片化教学 系统化导学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]