“走班制”小学社团活动的内涵与发展路径  

Connotation of Primary School Community Activities in "Optional Class System" and Development Path

作　　者：王小凤 张爱琴[1] WANG Xiao-feng;ZHANG Ai-qin

机构地区：[1]宁夏大学教育学院

出　　处：《教学与管理》2021年第14期21-23,共3页Teaching and Administration

摘　　要："走班制"小学社团在很大程度上丰富了社团活动的形式,但在实施的过程中也出现了很多问题,如学校硬件设施不够完善、社团活动缺乏特色和创新、教育师资力量比较薄弱、学生主体价值较难发挥等。因此,我们可以从加大社团活动投入、改善社团硬件设施,开发地方校本课程、打造特色精品社团,划拨社团组织经费、聘请校外特长教师,尊重学生自身选择、坚持学生主体地位等方面着手,以提高学校创办社团的质量和促进学校社团的发展。

关 键 词：走班制 小学 社团活动 

分 类 号：G625.5[文化科学—教育学]