高职院校技能竞赛现状及思政融通的育人研究  

作　　者：周澜[1] 陆应华[1] 

机构地区：[1]柳州铁道职业技术学院,广西柳州545616

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第8期71-72,132,共3页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2020年度广西职业教育教学改革研究项目《“三全育人”背景下高职院校竞赛与思政融通育人研究与实践》的阶段性研究成果(项目编号GXGZJG2020B172)。

摘　　要：全国职业院校技能大赛从2008年创办至今,展示了职业教育的创新成果,深化了职业教育教学改革,推动了校企合作产教融合。但还存在着大赛办赛机制不够完善,大赛资源利用率不够高,竞赛的思政元素被忽视,唯金牌的锦标主义严重等问题。为进一步发挥大赛促进职业教育整体质量提升的作用,显著提高学生的工匠精神,本文从以下三个方面提出了竞赛与思政融通育人的途径:一是挖掘竞赛思政元素,开展竞赛思政建设;二是坚持德技并重原则,落实立德树人成效;三是建立四级竞赛机制,营造工匠精神氛围。

关 键 词：高职院校 技能竞赛 思政融通 育人研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]