小学科学综合分析题的试卷分析与建议——以重庆两江新区某小学四、六年级为例  

作　　者：王斌 廖佳 代小蓉 

机构地区：[1]重庆两江新区金山小学校 [2]重庆两江新区天宫殿学校

出　　处：《进展》2021年第2X期57-59,共3页

摘　　要：随着科学学科的发展,对科学教学的要求逐年提升,学生科学素养的表现是对科学教学效率的最优体现。由于教学条件的限制和学生体量的庞大,让学生实验操作、科学表达展现素养的可行度较低。因此,本研究针对综合分析题的命题方式进行研究,旨在更高效、更全面地检测学生的科学素养。采用试卷分析法、访谈法、文献法等研究方法对试卷的效度、可行度、适配度进行分析,探索综合分析题型的命题机制。

关 键 词：小学生 综合分析题 科学素养 水业水平 命题方式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]