基于1+X证书制度职业技能评审诊改探索——以1+X证书制度汽车运用与维修考评实践为例  

作　　者：许炳照[1] 

机构地区：[1]福建船政交通职业学院汽车学院,福建福州350007

出　　处：《机电技术》2021年第2期99-102,共4页Mechanical & Electrical Technology

基　　金：教育部职业院校信息化教学指导委员会2018—2020年信息化教学研究课题(2018LXB0229)。

摘　　要：以取得学历证书+职业技能等级证书试点为成果导向,实施高技能人才的培养和三教内容改革,坚持以学生为本,通过融通1+X证书制度下的专业、企业、课程、课堂、学生各环节的诊断,对发现的问题提出闭环反馈、持续诊改的对策。试点取得的经验证明:通过诊改可以促进人才培养标准、职业技能标准、课程内容、教师能力、实训设备与1+X证书制度的需求对接,有利于帮助职业教育管理者创新教学模式,切实提高高技能人才培养质量。

关 键 词：职业教育 1+X证书制度 教学诊改 

分 类 号：C40[社会学] G424[文化科学—课程与教学论]