生命历程理论视域下高职教师成长轨迹研究  

Research on the Growth Track of Higher Vocational Teachers Under the Perspective of Life Course Theory

作　　者：陆菊[1] 班兰美[1] LU Ju;BAN Lan-mei(Guangxi Vocational College of Water Resources and Electric Power,Nanning 530023,China)

机构地区：[1]广西水利电力职业技术学院,南宁530023

出　　处：《装备制造技术》2021年第2期145-147,共3页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“生命历程理论视域下广西高职教师职业认同研究”(2017KY1085)。

摘　　要：从生命历程理论角度出发,对高职教师成长轨迹进行分析,找出其关键问题和影响因素,并采取有效措施进一步促进高职教师成长。This paper will research on the basis of life course theory,correctly sort out the growth track of higher vocational teachers,seriously analyze the key problems and influencing factors,and take effective measures to further promote the growth of higher vocational teachers.

关 键 词：生命历程理论 高职教师 成长轨迹 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]