说物·明理·寄情·薪传--从语文核心素养角度谈《苏州园林》的教学  

作　　者：潘庆玉[1] 

机构地区：[1]山东师范大学文学院,山东济南250014

出　　处：《语文教学通讯》2021年第18期38-42,共5页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：针对说明文教学重点讲授说明文的文体知识,而有意无意地忽视或无视其思想价值、审美意蕴与文化内涵等问题,从落实核心素养理念出发,分析《苏州园林》选入教材时的删改对原文教学价值的改变与影响,结合具体教学设计,分析指出说明文教学要走出狭隘的文体教学局限,紧抓语文学科核心素养的培养,从多个视角、多维层面、多种选择入手,引入生活与思想的活水源流。

关 键 词：说明文教学 文体知识 文体视角 《苏州园林》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]