新教材的“主题性”和“语篇性”探究  

作　　者：唐洁仪[1] 

机构地区：[1]华南师范大学外文学院

出　　处：《英语学习》2021年第3期39-44,共6页English Language Learning

基　　金：广东省教育科学规划课题《基于语料库的高中英语教材与教学研究》(课题批准号:2017GXJK028)的阶段研究成果,并为华南师范大学教材研究系列组稿之一。

摘　　要："主题语境"和"语篇类型"是首次出现在我国英语教学大纲中并被列为英语教学内容的两个核心要素。如何在高中英语新教材中加以体现,是一个亟需探讨的课题。本文运用语料库检索工具分别对新旧版高中英语教材从点到面展开对比分析,以揭示新教材的单元主题性、语篇多样性及其结构特征,从而助力一线教师践行英语教学与立德树人融合的新课标理念。

关 键 词：高中英语教材 单元主题 语篇类型 体裁结构 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]