学校文化建设的多元载体  

作　　者：邓飞[1] 周刘波[2,3] 

机构地区：[1]重庆市巴蜀中学校 [2]重庆市巴蜀中学校教科处 [3]重庆市巴蜀中学校课程管理中心

出　　处：《生活教育》2021年第4期46-48,共3页Life&Education

基　　金：中国教育学会2017年度“十三五”教育科研规划课题《普通高中“挖掘潜能,张扬个性”育人模式的实践研究》(课题编号:1727330619B)。

摘　　要：在统领学校全面发展的过程中,学校文化建设需要借助校长意识载体、校园物质载体、校本课程载体、校园活动载体、校园媒介载体等方面来发挥作用。它们应该呈现出多元互补的特征,从而使得学校文化建设能够充分地实现。

关 键 词：学校文化建设 校长意识 校园物质 校本课程 校园活动 校园媒介 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]