审美化课堂教学模式及其实施路径——以师范生书法课程为例  

作　　者：毕小君[1] 张克 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院

出　　处：《美术教育研究》2021年第8期162-163,共2页Art Education Research

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究一般课题研究成果。课题名称:“师范生审美化课堂教学模式实践研究”,项目编号:183170。

摘　　要：在新课程改革的进一步推进下,课程教学的内容进行了全面改革,相应的教学理念也需要转变。审美化教学是一种新的教育教学理念,将审美化教学应用于教学实践,可将以往生硬、呆板的教学环节艺术化,一方面强调教学的科学性与审美性的内在统一,另一方面追求教学的内在逻辑和外在形式的和谐统一,从而实现教育教学的审美转化,形成高效、有品质的课堂。

关 键 词：审美化课堂 教学模式 实施路径 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] J292.1-4[艺术—美术]