利用“情境教育”培养中班幼儿勇敢品质的实践研究  

作　　者：钱敏 

机构地区：[1]南京市栖霞区栖霞幼儿园

出　　处：《教育界》2021年第14期85-86,共2页

摘　　要：生活化的体验式活动是幼儿园阶段孩子主要的学习方式,幼儿是在真实的生活世界里感受、体验、领悟并得到各方面的发展。根据中班幼儿的年龄特点,我们要尽量地展现情境,把生活引进幼儿园各项活动中,通过游戏性实践活动,联系生活,在生活这个舞台上拓展幼儿的思维,使其在感受、体验、领悟中获取经验。《纲要(试行)》中明确指出:“教师应该通过有意识的引导、教育和磨炼,使幼儿逐渐学会如何面对困难、面对危险,为养成勇敢坚强的意志品质奠定坚实的基础。”本研究将结合生活场景,在一系列的活动中引导孩子识别勇敢并学习勇敢,最终形成一种勇敢的心理品质,有了这种勇敢的心理品质,孩子将来才能在社会上敢于挑战,敢于竞争。

关 键 词：情境教育 勇敢品质 课题名称解读 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]