以科技小制作培养学生学习科学的兴趣  

作　　者：冉京委 

机构地区：[1]重庆市彭水县桑柘中心校

出　　处：《进展》2021年第5期27-29,共3页

摘　　要：兴趣是最好的老师,只有当学生对科学感兴趣,喜欢上科学,热爱着科学,才能使科学课堂提升为高效优质的课堂。那么怎样才能让学生对科学课感兴趣呢?在教学中我发现只有让学生的感观不断得到刺激,让学生深刻地体会知识来源于生活,也服务于生活,并且非常有趣,才能把学生的注意力从形形色色的诱惑中拉回来,从而一心进入科学的学习之中。本人觉得,科技小制作不但能把科学知识与生活紧密联系起来,更是获取学生注意力的一件利器。

关 键 词：科技小制作 智力因素 非智力因素 学习兴趣 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]