高职国际贸易专业“专创融合”的学理分析、现实选择及实践路径  

An Exploration on"Integration of Innovation and Professional Education"of International Trade Program

作　　者：刘灿亮[1] 晁辉[1] LIU Can-liang;CHAO Hui(Guangdong Polytechnic Institute,Guangzhou,Guangdong,China,510091)

机构地区：[1]广东理工职业学院经济管理学院,广东广州510091

出　　处：《广东开放大学学报》2021年第2期93-99,共7页JOURNAL OF GUANGDONG OPEN UNIVERSITY

基　　金：2018年广东省教育科学规划课题“基于创新创业教育的国际贸易专业人才培养研究”(2018GXJK292);2018年广东省高等职业教育教改项目“‘互联网+’背景下高职国际贸易专业创新创业人才培养路径探析”(GDJG2019136);2019年广州市哲学社会科学发展“十三五”规划项目“基于产业演进理论提升广州跨境电商产业竞争力的实证研究”(2020GZGJ240)。

摘　　要：“专创融合”即专业教育和创新创业教育融合,是我国职业教育高质量发展的内在要求。“广谱式”和“嵌入式”是目前普遍认同的职业教育专创融合的实现方式。基于外贸产业转型升级、专业人才培养改革及人才培养质量提升三个现实层面分析,高职国际贸易专业专创融合具有必要性。研究通过系统“嵌入式”方式,从人才培养目标深度融合、课程体系深度融合、师资队伍深度融合、教学过程深度融合四个方面探索高职国际贸易专业创新创业教育和专业教育深度融合的实现路径。Based on the analysis of three practical aspects current situations,"Integration of Innovation and Professional Education"(i.e.the integration of professional education and innovation and entrepreneurship education)is an internal requirement and must of high-quality development of vocational education in China."Broad"and"embedded"are two commonlyaccepted approaches to achieve"creative integration".Through the systematic"embedded"approach,it explores the practical path of the model in international trade program in higher vocational colleges,including talent training objectives,curriculum system,teaching staff and teaching process.

关 键 词：高职院校 国际贸易专业 创新创业教育 专业教育 专创融合 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]